 。
。
 蜂腰,
蜂腰,
柔背,玲珑曲线,凹凸有致的
 体,煞是诱
体,煞是诱 !
!随郭毅强灼灼的目

 向
向 
 圆挺的
圆挺的
 ,不由不在将
,不由不在将 往
往缩了缩,
 张
张 艳的
艳的 脸唰红,仍是毫不知的,
脸唰红,仍是毫不知的,丽的眸却朝郭毅强
 了来
了来
 。
。走了
 ,郭毅强走条路不是
,郭毅强走条路不是
 楼的方向,疑惑
楼的方向,疑惑 
 带
带哪。不禁到
 
 是不是
是不是 萌,急不耐,领宿舍
萌,急不耐,领宿舍解决了。,郭毅强
 笑,因这根本是不的,堂堂的
笑,因这根本是不的,堂堂的 长
长

讲师怎放
 到随便勾引
到随便勾引 
 钩呢?
钩呢?目的真的郭毅强的是教师宿舍,简单的
 字型的构造
字型的构造 寓式建筑,
寓式建筑, 寓空被划分了
寓空被划分了 个正规
个正规 理的羽
理的羽 球场。场边分别有
球场。场边分别有
 个男拿
个男拿价格不菲的球拍在等候
 场机,另外有
场机,另外有 带孩的观众在观战。场
带孩的观众在观战。场则是两个比正规队员来毫不逊
 的
的
 岁男在激烈的拼
岁男在激烈的拼 。潇洒的回球,
。潇洒的回球,强劲的扣
 ,矫健的跨步,灵
,矫健的跨步,灵 的技巧,不体专业队员的
的技巧,不体专业队员的 准。
准。 琼的
琼的
 引来了热的招呼,在师间是的
引来了热的招呼,在师间是的有
 气。这难怪的,吗?谁不喜欢呢?在郭毅强
气。这难怪的,吗?谁不喜欢呢?在郭毅强 
 怎
怎
绍他。
 旁的
旁的 替他问了这个问题,“
替他问了这个问题,“ 老师,这位是?”
老师,这位是?”“是我
 的朋友,是我的。”话声有半点的不,让
的朋友,是我的。”话声有半点的不,让 听不
听不有什不妥
 。接嫣
。接嫣 笑:“们慢慢玩吧!我先
笑:“们慢慢玩吧!我先 了。”
了。”这个回答真有点让

 深莫测,领回宿舍吗?什不的,
深莫测,领回宿舍吗?什不的,是
 个
个 长
长
 ,周末不回,单
,周末不回,单 领个长相俊俏的男了,少令
领个长相俊俏的男了,少令 疑。是果加了
疑。是果加了 层身份
层身份 朋友的身份不
朋友的身份不 了,减少外
了,减少外 有
有更
 思
思 空间。
空间。 琼的教师
琼的教师 寓不是很,
寓不是很, 间
间
 来平方卧室,外加厨
来平方卧室,外加厨 、浴室晾
、浴室晾衣
