胜之
。
不过，自
却有
个
烦的瓶颈：多数施方式皆执行困难。
就
来说，「搧打」、「鞭打」是
常见的待方式，如果是用手掌掴打
自己的
那还勉强有点看
，但如果是要自己挥鞭笞打自己的，碍于角度
问题，不但不好
力，也无
全方位面面俱到；更别提另个的经典方式「
践踏」，这是自己
绝计无完成之待方式。
另种施方式执行困难的原因，是于「安全问题」。比方说，
年级愉
题班的进阶课程，有项「火烤」，是要用蜡烛之类的微火，直接
放在
方烘烤，又或者是「电刑」，将两边通电，任由电
从根
向尖端，或是由边向另边，对于靠近心脏的部位，这
都是非常危险的方式，现场执行的除了都是经验
富的助教外，还有许多相
关的安全措施。相对之，就连愉班毕业的，已经习惯各种重口味待的
姊
们，自却都还是得避开这种
危险
的方式，来是怕有什么万，身边没有
其他能进行急救措施，来是当这些课程不幸留后遗症，如无消除的疤痕
疙瘩而导致外型扣分，若是助教闯的祸至少女
自己还不用为自己的贬值负责，
但如果是自己自时玩得过火导致，那就真的是自己作
了。
因此，自必须要挑安全的，至少不能有什么后遗症或造成疤痕，这应该是
自的
守则。然而，另方面，这些自并不是因为
错事而惩罚，而是
场要直接呈现给观众们的表演，如此还需要将不少原本可行但缺乏看的自方
式过滤掉，才能让这场自表演成功，就像刚才管理员
示添加的「把小
别起
来」，或者改用夹子夹住，也能达到同样的封住小及制造疼痛的效果，但这样
的表演方式绝对没有直接用别针别住两边
，所带来的视觉冲击，「简单，却
又能满
这些嗜
观众们之
」，对于实际
没有几次自经验，甚至受经
验也只有不到数周课程经验的梦梦姊，要安
这样的直播表演是很耗费心力的。她并没有愉班的同们专业，甚至在特殊班级也不算杰，比起其他「升
。不过，自
却有个烦的瓶颈：多数施方式皆执行困难。就
来说，「搧打」、「鞭打」是常见的待方式，如果是用手掌掴打自己的
那还勉强有点看，但如果是要自己挥鞭笞打自己的，碍于角度问题，不但不好
力，也无全方位面面俱到；更别提另个的经典方式「践踏」，这是自己绝计无完成之待方式。另
种施方式执行困难的原因，是于「安全问题」。比方说，年级愉题班的进阶课程，有项「火烤」，是要用蜡烛之类的微火，直接放在
方烘烤，又或者是「电刑」，将两边通电，任由电从根向尖端，或是由边向另边，对于靠近心脏的部位，这都是非常危险的
方式，现场执行的除了都是经验富的助教外，还有许多相关的安全措施。相对之
，就连愉班毕业的，已经习惯各种重口味待的姊们，自
却都还是得避开这种危险的方式，来是怕有什么万，身边没有其他
能进行急救措施，来是当这些课程不幸留后遗症，如无消除的疤痕疙瘩而导致外型扣分，若是助教闯的祸至少女
自己还不用为自己的贬值负责，但如果是自己自
时玩得过火导致，那就真的是自己作了。因此，自
必须要挑安全的，至少不能有什么后遗症或造成疤痕，这应该是自
的守则。然而，另方面，这些自并不是因为错事而惩罚，而是场要直接呈现给观众们的表演，如此还需要将不少原本可行但缺乏看
的自方式过滤掉，才能让这场自
表演成功，就像刚才管理员示添加的「把小别起来」，或者改用夹子夹住，也能达到同样的封住小
及制造疼痛的效果，但这样的表演方式绝对没有直接用别针别住两边
，所带来的视觉冲击，「简单，却又能满
这些嗜观众们之」，对于实际没有几次自经验，甚至受经验也只有不到数周课程经验的梦梦
姊，要安这样的直播表演是很耗费心力的。她并没有愉班的同们专业，甚至在特殊班级也不算杰，比起其他「升